市第二中学与青少年科技活动中心合作开设木工体验衔接课。 据本报资料图

第五中学在课后服务时段为学生开设丙烯色彩画课程。 图片由市第五中学提供

    市第二中学、市第一小学、市第七小学、独山子区第一小学、市第五中学

    克拉玛依区

    课后服务情况

    2019年9月，克拉玛依区19所中小学结合实际情况启动了课后托管服务工作。截至目前,参与课后服务的学生达19000余人，各校园开设的特色课程总数达900余门

    近日，自治区教育厅结合各县（校）义务教育课后服务工作日常开展情况，认定了第一批自治区义务教育课后服务示范县（校）。

    本次入选的示范县（市、区）共12个，示范校69所，其中，我市克拉玛依区入选自治区义务教育课后服务示范县（市、区），市第二中学、市第一小学、市第七小学、独山子区第一小学、市第五中学入选自治区义务教育课后服务示范校。

    克拉玛依区教育局相关负责人介绍，2019年9月，克拉玛依区19所中小学结合实际情况启动了课后托管服务工作。截至目前,参与课后服务的学生达19000余人，各校园开设的特色课程总数达900余门。

    课后服务项目以“常规+特色”为主。常规项目中，学生可以在教师指导下，完成当天作业和学习任务，培养自主学习能力；特色项目中，各校根据学生人数、师资力量、办学特色等实际情况，制定了个性化的课后服务方案，并积极拓展校外教育资源，通过青少年科技活动中心、克拉玛依棋院等80余家单位为广大中小学校提供专业的“菜单式”课后服务课程。此外，各校还通过组织开展体育艺术等特色活动等方式，进一步丰富课后服务形式，提高课后服务质量。

    “目前，自愿参加我校课后托管服务的学生共908名，参与率达94.1%。专任教师参与托管率达100%。”市第二中学负责人热发提·买买提介绍，学校围绕 “减负提质、创新务实”的目标，丰富课后课程体系，提高服务质量。学校课后服务课程分为基础课程和拓展课程，基础类课程含自主学习和辅导答疑，学生可在指定场所按规划自主完成家庭书面作业、拓展自修、自主阅读等学习任务，学部安排答疑辅导老师，为学生提供个别化辅导和答疑。

    拓展课程含校内选修课程和校外引进选修课程。学校大力挖掘师资力量，联合青少年科技活动中心、市文化馆、市武术协会等校外机构，开设了体育特训类、传统文化类、艺术素养类、创客制作类、科技创新类共5大类24门选修课程，为培养学生兴趣，拓宽学生视野提供了丰富的课程资源支持。

    在我市第五中学，“答疑辅导”“动手实践”“公民素养”3个课后服务项目不断促进着该校课后服务提质增效。

    该校相关负责人魏民介绍，在“双减”政策指导下，学校在保证学生学业质量的同时，在课后托管时间开设了国画、吉他、陶笛、篮球、英语戏剧、Python编程、CorelDraw平面设计、软笔书法等38门丰富多彩的“和美”课程，内容涵盖体艺心理、科学人文、实践研学等，各学科之间有交叉、有融合。此外，在周五课后服务时段，学校还会面前全体学生开展公民素养主题教育，通过班级团建、学生讲座、主题班队会等形式，让学生在润物无声的体验中，得到价值引领，补足学生的精神“养分”。

    做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施。各校园良好的课后服务工作既解决了群众急难愁盼，又强化了学校育人主阵地作用，为学生提高素质促进自身全面发展带来了新的选择，为我市形成良好教育生态提供了助力。