“运动超市”营业方式

    学生可通过运动或日常学习获取积分，兑换或租借自己喜欢的运动用品

    “运动超市”深层优势

    培养学生的终生体育意识；使各学科一起联动教学，提高学生的学习积极性

    篮球、运动服、运动主题钥匙扣……在我市第十小学一间房间内，各式各样的体育用品将这里装扮得极具活力。这些物品并不对外出售，学生想要拥有它们，必须用“积分”来换，这便是该校体育教师赵羿淞打造的“活力校园运动超市”。

    在第十小学的支持和指导下，赵羿淞和校内其他体育教师经过4个月筹备，于1月正式建成了这间“运动超市”。

    “学校的一些运动项目里包含各类运动用品，但这些物品数量有限，无法做到学生人手一件。于是，我想到建立一个‘运动超市’，把这些物品当做‘商品’，让孩子们通过运动或日常学习来获取积分，兑换或租借他们喜欢的运动用品。”赵羿淞介绍说，比如，学生在体育课上学到了一项新技巧——足球颠球，他们就可以根据自己的努力程度通过考核获取运动积分，每个孩子累计的积分便是他们的“个人身价”，可以用来换取相应物品。

    此外，赵羿淞还将“积分券”发了给校内其他任课老师，如果学生在学习上有良好表现，也能获取积分前往运动超市“消费”。

    赵羿淞说，希望通过这种形式，在鼓励真正热爱运动的学生的同时，带动不太热衷运动的学生。与此同时，能够和各学科一起联动教学，从而提高学生的学习积极性。

    “我的最终目的是培养学生的终生体育意识，通过体育运动，让学生的身体和心灵都‘动起来’，使他们受益终身。”赵羿淞说。

    第十小学“活力校园运动超市”将于下学期正式启用。

    据了解，赵羿淞曾在第三届“全国小学体育活力校园创新奖”评选活动中，凭借自创的篮球训练升级系统，获得“校园体育文化创新奖”和“活力校园国际交流奖”。他的教学视频也被央视新闻官方微博转发，收获了良好反响。