11月12日，我市第二中学的操场上，足球队员们正激烈角逐。 本报全媒体记者 刘哲 摄

    “周周有球课，年年有球赛”，如今，市第二中学就浸润在这样浓郁的校园足球运动氛围中。

    作为全国青少年校园足球特色学校，多年来，第二中学认真贯彻国家关于“大力发展青少年足球”指示精神，坚持立德树人的根本任务，以球育德、以球益智、以球健体、以球励志，深化校园足球教育普及，形式多样的足球活动和系统完整的足球课程已成为该校阳光体育的一道亮丽风景线。

    深入推动体教融合

    绿茵场上，足球在孩子们脚下跳跃、翻滚，承载着他们的欢笑与汗水。在该校体育学科主任梁广军看来，足球已不仅仅是一项简单的体育运动，更是学校育人工作的重要载体。

    “丰富多彩的校园足球活动不仅为增强学生身体素质奠定了坚实基础，也给足球特长生的选拔提供了更加广阔的空间。”梁广军说。

    2015年，第二中学成为了全国首批青少年校园足球特色学校，同年9月，该校初中男子足球队正式成立。在梁广军看来，发展校园足球运动，普及是方向，育人才是根本。

    第二中学以此为目标，将发展青少年校园足球运动作为推进素质教育，引领学校体育改革创新的重要突破口，将足球理论知识、足球运动技能纳入体育课堂教学之中，严格落实“每天锻炼1小时”活动方案，使校园足球运动从无到有，从有到丰富，普及得更加深入。

    在足球课程的开设上，该校体育教研组教师将足球课程纳入课程体系建设当中，针对学生的不同兴趣爱好和足球技能水平，设计出模块课程和足球校本选修课程。

    模块课程利用“2+1”教学模式，在日常体育训练课的基础上，增加了足球理论知识与实践教学，在帮助学生完成体育备考的基础上，挖掘学生对足球的兴趣，使教、学、训完美结合。

    利用课后托管时间在初一、初二两个学部开设的足球校本选修课，则给有一定足球运动基础的学生提供了提高能力、展示自我的平台。足球选修课程通过专业的系统训练，在提高学生足球技术水平，强健体魄的同时，帮助学生培养专注力及团队意识。

    颠球、踩球、拨球……11月17日，在一节足球校本选修课中，初二学部学生做好热身运动后，开始了和足球的“互动”，初二（4）班学生王文就是其中之一。

    王文说，自己从小就梦想成为一名优秀的足球运动员，也一直在为实现这一梦想而加倍努力。他认为，在足球赛场中，不仅要拼体力，更要拼脑力。“想踢好一场足球比赛，不仅需要有充沛的体能，更要注意细致观察场上的动态，随时做好团队配合。我觉得，爱踢球、踢得好的孩子，也是聪明的孩子。”王文说。

    打造足球特色品牌

    9月29日，在第二中学“体育艺术节”中，初二学部进行了足球表演赛。在比赛过程中，每一个学生都可以参与其中，相互替换上场。这次表演赛也成为了当天令大家印象最深的活动环节。

    “就像职业教育不能‘在黑板上开飞机’一样，足球运动同样不能纸上谈兵，光说不练是假把式。” 谈及打造校园足球特色品牌的初衷，梁广军说。

    实践是检验真理的唯一标准。除了推动体教融合、开设特色足球课程外，让学生真正走出班级、走出校门，踢出一个“新世界”；让学生在锻炼和交流中，锻造出一个“新自我”，正是第二中学建设特色足球学校的最终目的。

    多年来，第二中学以各项足球赛事为抓手，根据学生的训练成果，形成了班级、年级、校级“三级”足球梯队和“年级竞赛—校级竞赛—市级竞赛”为一体的竞赛体系，以赛促训、以赛提质，促进青少年足球运动水平提高。

    2015年，第二中学足球队获我市中学生足球联赛初中组第二名、高中组第一名；2016年，该校足球队获我市中学生足球联赛初中组第二名、自治区高中生男子校园足球联赛公平竞赛奖；2017年，该校足球队获我市中学生足球联赛初中男子组第一名；2018年，该校足球队获我市中学生足球联赛初中组季军。除了连续多年在市局级比赛中斩获佳绩，该校一些球员还通过选拔，进入了克拉玛依市足球队，代表我市出征比赛。

    这一项项令人瞩目的成绩，正源于该校对校园足球教育坚持不懈的探索、实践和积累。

    “坚持发展校园足球特色，是因为足球为学生带来的深层影响远大于这项运动本身。” 梁广军说。

    今后，第二中学将持续提升校园足球教学水平和足球训练质量，做好足球赛事服务工作，将足球文化、足球技能训练融入学生的日常学习生活当中，让学生在足球运动中强身健体、磨炼意志，培养学生的团队合作意识和顽强拼搏的体育精神，促进学生全面发展，为学生健康成长蓄力。