第九小学学生制作衍纸作品。 （图片由市第九小学提供）

第六小学二年级学生开展叠衣服、系鞋带比赛。 (图片由第六小学提供)

南湖中学古琴社团学生在课余时间练习指法。 (图片由南湖中学提供)

3月7日，雅典娜小学特色游泳课正式开课，学生在教练指导下进行基本功训练。（图片由雅典娜小学提供）

    开学后，克拉玛依区各中小学如期启动课后服务工作，各校积极探索课后服务形式，创新丰富课后服务内容，提升课后服务质量，有效丰富了学生的课余生活。学校课后服务开展得怎么样？同学们课后在做什么？近日，记者走进4所中小学进行了探访。

    “下水之前，我们先来做准备运动……”3月7日，在“海洋之心”游泳馆，雅典娜小学三年级学生在老师的帮助下更换好泳衣，佩戴好泳镜、泳帽，在教练的带领下学习游泳的基本动作要领。

    当天是该校特色游泳课正式开课的第一天。为了更好地提高学生体质健康水平，雅典娜小学利用地理优势，规范开发校本特色课程，面向三年级学生开设了游泳课，课程于每周一下午课后服务时间进行。

    “为确保课程安全顺利实施，游泳课开课前，班主任利用班会课对学生进行了行为规范教育，要求同学们严格按照老师、教练的要求在泳池内开展学习活动。抵达游泳馆后，工作人员也专门为学生进行了游泳知识普及以及安全教育。”该校相关负责人说，开设特色游泳课，是希望在丰富课后服务内容的同时，满足更多学生个性化成长需求。

    为传承中华优秀传统文化，南湖中学在课后服务时间开设了古琴、武术、汉服等社团课。

    “古琴是中国传统拨弦乐器，蕴含着丰富而深刻的文化内涵。我们古琴社团坚持以继承和弘扬古琴艺术为宗旨，通过向学生普及古琴知识、古琴演奏要领等方式，让学生们认识古琴、了解古琴。”该校古琴社团教师廖海清介绍，古琴社团的活动时间为每周五19：10至20：10，目前社团中共有20余名学生。每学期，社团都会举办一次雅集活动，为学生提供展示自我风采的平台。

    在第九小学，每天下午的课后服务时间被分为3节课：两节知教育（知识辅导）、一节行教育（课外活动）。“知教育”内容主要是对学生进行课程上的答疑解惑，“行教育”则根据学生不同学习兴趣和学习需求，开设有合唱、课外阅读、诗词欣赏等40余门课程。

    第六小学课后服务内容围绕“六育”展开，即：育德、育劳、育美、育情、育体、育智。

    该校通过开展品德教育活动，开展形式多样的劳动竞赛，开展丰富多彩的体育活动以及向学生普及中国传统剪纸艺术知识、脸谱艺术知识等方式，丰富学生的课余生活，促进学生全面成长。

    这4所学校的教师们说，高质量、多样化的课后服务为学生提供了更广阔的学习空间，今后还将继续探索，将课后服务打造成学生拓展综合素质的平台。