2021年1月，克拉玛依区被自治区教育厅命名为自治区级优秀教学成果推广应用示范区

    基础教育国家级优秀成果《共建·共享：初中整本书阅读课程区域推进的实践探索》在克拉玛依区全面推广应用

    对于语文教育来说，整本书阅读是大势所趋，是时代的需求，是课程标准的要求，也是提高语文核心素养的必由之路

    近日，克拉玛依区教育局举办了“共建·共享：初中整本书阅读课程区域推进的实践探索”活动启动仪式。

    仪式中，克拉玛依区教育局相关负责人介绍了共建·共享：初中整本书阅读课程区域推进的实践探索》3年推广应用计划。

    据悉，2021年1月，克拉玛依区被自治区教育厅命名为自治区级优秀教学成果推广应用示范区，确定2018年基础教育国家级优秀成果《共建·共享：初中整本书阅读课程区域推进的实践探索》在克拉玛依区全面推广应用。

    初中整本书阅读课程区域推进的实践探索推广应用计划分为3个阶段。

    第一阶段为2020年—2021年，克拉玛依区教育系统启动种子教师项目，组织开展整本书阅读项目调研，了解各学校的有益做法和实际困难，从而及时掌握整本书阅读实践的最新成果。

    第二阶段为2021年—2022年，将结合学校实际和学生特点，融合新疆地域实际，开展整本书阅读教学研究和实践。

    第三阶段为2022年—2023年，将认真推进整本书阅读课程的经验成果，形成立足于边疆少数民族地区初中阶段整本书阅读的策略，更好地服务于边疆地区教育质量提升和人才队伍培养。

    启动仪式中，上海市特级教师、上海市长宁区中学教研员魏新磊还为现场教师进行了线上专题辅导培训。

    魏新磊说，如今，阅读的价值得到了一种前所未有的社会认同。对于语文教育来说，整本书阅读是大势所趋，是时代的需求，是课程标准的要求，也是提高语文核心素养的必由之路。推进整本书阅读，既能促进教师自身专业水平的提高，也能助力学生提升整体素养。

    克拉玛依区教育局相关负责人说，推广应用优秀教学成果是我市深化教育教学改革的重要举措，今后要充分利用上海智力援克资源，定期组织开展整本书阅读高端研修培训，强化种子教师培养，深刻学习领会优秀成果项目的内涵。

    “各校要结合我市教育教学实际情况，探索教育教学规律，创新教育教学方法，借助克拉玛依区‘本真语文工作室’平台，促进优秀教学成果与我区语文课堂教学的融合，助推我区基础教育教学改革发展。”该负责人说。