-
拟扩招500人,增加8个专业
近日,中国石油大学(北京)克拉玛依校区2021年招生工作正式启动,该校区各学院的326名学生志愿者前往全国22个省(市、区)的216所高中开展了招生宣讲。
2021-01-11
-
诵读经典 浸润书香
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”……近日,市实验小学组织开展了经典诵读展示活动,学生在朗诵一篇篇经典文章的过程中,体味到了文章内蕴的丰富情感,培养了自身的人文情怀。
2021-01-11
-
感谢劳动者的付出
我不知道未来是会接过父亲手中的锄头,还是成为传道授业解惑的教师,又或成为某个公司的一员。我不觉得劳动有高低贵贱之分,只是环境不同,劳动的方式不同罢了。
2021-01-11
-
不要让孩子 “死读书”
我自己一辈子都在读书,现在读书更是成为了我日常生活的一部分。在我写的《成长的奥秘》一书中,我也认为,阅读是人一辈子都要坚持5种基本兴趣之一,我也很赞成有人提出应该设立“读书节”的建议。
2021-01-11
-
为校区师资队伍“输金送银”
“我们将充分发挥银龄教师在教学、培养学生中的作用,把教学科研、培养人才等方面的经验传递给青年教师,为边疆教育发挥应有的作用。”12月11日,银龄教师孙旭东和许尔才在中国石油大学(北京)克拉玛依校区“高校银龄教师支援西部计划”调研座谈会中,分享了自己在校区工作的心声。
2020-12-21
-
小小“军营”梦润物细无声
12月12日,克拉玛依区平安幼儿园开展了“我是小小兵”军事特色教研活动。
2020-12-21
-
信息技术走进校园课堂
12月10日,自治区教育厅公布了第二批基础教育信息化应用示范校遴选结果,我市5所学校入选。
2020-12-21
-
学科融合“五育”并举 催生课堂新变化
课堂中,教师除了传授知识,还能教些什么?学生除了习得技能,还能学到什么? 北师大克拉玛依附校的答案是:要更关注达成目标的途径的丰富性、综合性,示范和鼓励孩子们尝试以不同的方式展开学习活动,并将其转化为更具意义的生活经验,为祖国的未来培养更有个性、更具创造力的人才。
2020-12-21
-
信息技术 点亮课堂教学
12月1日,主题为“数据驱动精准教学智慧课堂公开课”的交流研讨活动在我市康城小学举办。
2020-12-14
-
推动思政工作改革创新
2020-12-14
-
民族团结优秀事迹登上央视
“听说了吗,我们学校七年级学生古丽柯孜上电视了!”近日,中央电视台少儿频道播放的“2020年新时代好少年先进事迹发布活动”介绍了我市第五中学学生古丽柯孜·阿迪力的民族团结优秀事迹,这让她的同学既高兴又骄傲。
2020-12-14
-
“画板报,我们‘有点东西’”
优雅的艾莎公主挥洒出简洁明了的冬季传染病预防知识;身穿防护服的医生与病毒展开较量……近日,北师大克拉玛依附校学生绘制的主题黑板报在抖音APP、微信朋友圈中“走红”。
2020-12-14
-
注重学科融合实现“1+1>2”
近日,第七届克拉玛依科技创意发明比赛获奖名单出炉,北师大克拉玛依附校获奖学生人数和获奖教师人数均居首位。
2020-12-14
-
写给万老师
人的一生中,会遇到很多老师。他们会在不同时期,给我们不同的启迪和指引。在这些启迪和指引下,我们会看到不同的自己,不同的未来。
2020-12-14
-
美育,始于心而现于行
社会主义的发展要求我们培养“德智体美劳”全面发展的人才,但相比德、智、体、劳,一直以来,很多人对于美育概念的认知却相对模糊。
2020-11-30
-
开设多样课程 丰富美育内涵
近日,《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》印发,提出以提高学生审美和人文素养为目标,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段。那么,我市各中小学学美育工作开展情况如何?
2020-11-30
-
爱学生,是可以从眼睛里看见的
四年前,从西北师范大学毕业后,家在甘肃的李文霞没有选择留在当地,而是来到了北师大克拉玛依附校任教。 四年时光里,她从那些或明亮温馨或千回百转的经历中,通过一次又一次共情,撬开了一个缝隙,由此探寻到了和学生相处的更多可能性。
2020-11-30
-
选择不过源于爱
很多时候,人的选择是有规律可循的—— 权衡利弊加上一点冲动后,人们往往会做出最有利于自己的判断。这是天性,也是很多人默认的生存法则。
2020-11-23
-
合作办学成效显著 专家引路续力发展
“如果用百分制给学校打分,我打120分。”11月13日,北师大教育集团专家组对北师大克拉玛依附校进行的阶段性“导引”评估中,一位家长表达了对学校和教师的认可。
2020-11-23
-
为孩子发展创造力 创设良好环境
清华大学有一位非常著名的教授——钱颖一先生,他虽然是一个经济学教授,却非常关注教育问题,也发表过不少独到见解。 他认为,创造性思维由三大要素构成,即跨学科知识、好奇心和想象力、对纯粹客观知识的兴趣。
2020-11-23