10月11日，来自克拉玛依区的近五十名小学英语教师在市第九小学进行了《小学英语教师课堂语用失误的案例研究》第一次线下课题研究活动。

    据悉，《小学英语教师课堂语用失误的案例研究》课题在今年5月由克拉玛依区英语教研员周伟平发起申请并立项此课题。参与此课题研究的老师有38人，涉及全区16所小学的英语教师。为了更深入地对该课题进行研究，课题组制订此次课题第一次线下活动。

    该课题主持人、第九小学教师郭萍首先就此次课题线上网络教研活动进行了说明，随后，周伟平进行了课题线下集中教研活动说明。

    活动中，实验小学教师魏昱静、第九小学教师孟新和第六小学教师张成玉分别进行了课题经验交流。

    孟新结合她刚刚完成结题的2018年自治区以校为本小课题——《课前预习在小学英语教学中的策略研究》，从课题的研究方法与申报、课题实施流程与方法、课题结题报告的撰写注意事项等方面和在场教师进行了交流。采访中，她说：“过去我一直是课题的参与者，后来我尝试申请了自己感兴趣的课题，在研究文献、分析问题等一系列过程中，我受益良多，它促进了我教学水平的提高，使我能更有效、科学地开展自己的教育、教学工作。”

    魏昱静则在分享时说：“课题研究不能有功利性，必须实实在在解决教学中的实际问题，脱离日常教育教学工作的研究是毫无意义的。”

    随后，第二小学教师马静对此次课堂语用失误问卷调查数据进行了分析报告。

    活动最后，周伟平说：“课题研究是目前的一个大趋势，它可以更好地引领教师成长，让教科研助推英语教师的发展。”

    本次课题研讨会激发了小学教师们参与科研工作的积极性，对科研工作的开展起到了良好的促进作用，为更多参与课题研究的教师指明了方向。