●刘昭娣（市长征幼儿园）

    曾经我一直以为幼儿园教育是一份轻松的工作，但走上工作岗位后，我才体会到其中的艰辛。

    记得刚入职时，小班孩子们的哭闹声源源不断，浩浩小朋友的分离焦虑特别严重，有时会从早哭到晚。刚开始这段时间我有种焦头烂额的痛苦感，也喜欢对孩子大喊，命令他们保持安静。但慢慢地，我意识到，最重要的是调整自己的心态，心平气和地面对孩子们，真正去爱他们。

    我学会提醒自己“假如我是孩子，我会怎么样呢？假如他们是我的孩子，我应该怎么样呢？”我应该站在孩子们的角度思考问题，我应该像妈妈一样给予他们安全感和信赖感。

    我开始常常抱抱浩浩，给他讲故事、唱儿歌。慢慢地，浩浩不再哭了，见到我第一句话总是：“刘老师我喜欢你。”看着他的脸从挂满泪珠到充满笑容，看着他从不断喊着爸爸妈妈到能唱快乐的儿歌，回答老师的提问……这是一份令人欣喜的礼物。

    小毅性格内向，在户外活动时，他总是自己躲在一个角落。因此，我常用爱的眼光去看他，去牵他的小手，摸摸他的头，并且让班里的孩子们都去接近他，跟他做游戏，教他跳绳、玩球等。

    一天，孩子们告诉我：“老师，小毅也会跳绳了！”我高兴地抱起他：“你太棒了，继续努力！”小毅的眼睛里放出了平时不多见的光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子面前表扬了他，从此以后，小毅时不时地展示跳绳技巧，也会积极参加别的活动，变得爱说爱笑，活泼自信。

    这件事，让我看到表扬在幼儿教育中不可估量的作用，它帮助孩子建立自信，形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。我懂得了，作为教师，只有爱学生，才能充满激情。一个爱的微笑，一句充满爱的话语，都可能激起孩子的潜在能量，改变他们的一生。