5月13日，市教研所发布了我市高考“三模”评卷分析结果：我市考生在三模中各学科成绩提升幅度均较为显著。但学生复习中仍存在一些问题需要注意。

    5月14日，记者前往市教研所，向此次考试的阅卷教师、教研所相关负责人冯祥杰了解了有关情况。

    冯祥杰介绍，从此次考试成绩来看，学生们的分数相比一模、二模普遍有明显提升，尤其是高分段人数明显增加。

    “这次考试中，我市理科最高分数达到672分，理科600分以上的学生有近三十人，文科也有2人突破600分。根据此次成绩分布情况，综合我市学生以往在自治区考生大数据平台中的定位，预估今年本科分数线在380分左右。因此本次模拟测评数据表明，我市学生的本科上线率还是比较高的。” 冯祥杰说。

    同时，在阅卷和考试数据分析中也可以发现一些问题，需要在考生备考复习中有效解决。其中较为突出的表现在以下几方面。

    第一、学科发展不均衡现象在有些学校比较突出，学生备考应试策略仍需科学指导。比如：文综、理综考试中，学生在如何安排答题学科、不同题型时间安排、答题要点清晰表述等方面还不够合理。

    第二、在语文、数学、英语这三科阅卷中能够明显发现，语文、数学成为拉开学生分差的具有区分度的学科。

    语文方面，根据高考的新要求，试卷阅读文本长度和阅读信息量相比以往明显增加，学生在有限的考试时间里，能否快速、准确地提取信息就显得尤为重要。另外，很多试题内容表面上看考的是学科知识，但实际上更多考查的是学生平时的积累和学习过程中形成的素养，这都成为拉开语文分数的主要原因。

    数学方面，从答卷情况来看，可能前期备考过程中，部分学生过早给自己设置了水平层级定位和作答题型，在考试中，对一些难度稍大的综合题具有畏惧心理，放弃作答。但如果按照高考要求分步拆分、逐步作答，本是可以拿到一定分数的。

    第三、答卷书写不规范。从阅卷整体情况看，各学科都出现了学生不按要求在指定区域答题、出错时随手乱涂乱改、不使用规范的画图工具作图、使用的笔墨迹太粗等问题，最终造成评卷困难而失分。

    第四、科学规划考试答题时间还需在训练中有意识调控。从几次模拟考试的试卷作答情况来看，几乎每个学科都有学生试题前半部分答得很好，但越往后的题目，作答显得越仓促，书写也越凌乱，这表明在答题时间安排上存在有“前松后紧”的问题。

    冯祥杰提醒考生，在最后半个月里，学生一定要准确分析自身优势和短板，结合实际情况，有针对性地加强适应性训练，掌握一定的应试技巧和答题策略。做好回归教材、回归知识体系的工作，熟悉概念、夯实基础。对于高频考点涉及到的基本思想、典型方法、基本技能要熟知。另外要加强查漏补缺，低频考点力求减少遗忘。