●邱逸文（市教研所）

    常常有家长问我，孩子不爱读书怎么办？我问，你的孩子爱不爱看电视剧《西游记》？很多家长都会说孩子简直是着迷。

    其实，每个孩子都喜欢故事，只是阅读的途径、阅读的方式需要改变。

    谁说阅读一定是整本厚部头的书呢？带连环画的小人书，是一种图文引导阅读，孩子们常常会一遍遍翻阅，如果有父母的陪伴式阅读，那孩子简直就可以把里面的对白背下来了。

    我的孩子是从看名著改编的小人书，名著改编的电视剧、电影开始阅读的。阅读反复熟练，孩子天性使然自然就要角色表演。而我常常就是她棍棒下的各类妖怪。于是一个孩子每天对着你学孙悟空喊道，“我乃火眼金睛的孙悟空”“妖怪，吃俺老孙一棒”；或看你吃相不雅，大叫一声，“呆子，吃吃吃，你就知道吃”让我瞬间起鸡皮疙瘩。

    等看了无数遍小人书、彩图版、拼音版、青少年普及版的书以后，看影视剧就变成了阅读全版原著书的奖励，即阅读一回，就奖励一集相应内容的电视剧故事。

    为了让孩子在写作中更精准地使用词语，我下载了《猴哥》《白龙马》《敢问路在何方》等歌词，让孩子在认读、书写时经常能想到四字词语，如“神通广大、山崩地裂、惩恶扬善、刀山火海、同心合力、翻山涉水、两肩霜花……”这样孩子在写作时就拥有了属于自己的词库，能够更形象地表达自己的想法。

    什么时候，孩子进入了研究的状态，我已经说不清楚了。从阅读一本书，到阅读相关内容的不同作家的著作及评论；从同步观赏相关的影视剧、百家讲坛，实地参观游学，到最终开始文学创作，研究创作技法，这些无不是经典阅读对一个孩子的巨大影响。

    学生读什么、怎么读，这实在比教师讲什么、怎么讲更重要。经典阅读课程要尊重孩子的兴趣，设计适合孩子的阅读任务展开，采用多样化的策略步步推进。