我常常为自己遇见一位好老师而庆幸，她带我遨游在无涯学海中。

那是一个晴朗的秋日，语文课上，老师细致地给我们讲评着作业。

她犀利的目光极具穿透力，那目光仿佛可以探查人心、洞察人意。那些心不在焉的同学无一例外被老师的“法眼”捕捉，随即，老师用提问的方式把他们拽回课堂。

不过，大家也不担心会尴尬，提问的时候，老师会瞬间变得柔和，耐心引导，让大家重拾学习的信心，感受学习的快乐。

意外突然发生，原本一手拿着作业，一手指着黑板，认真讲授知识的老师突然停住了，不知停了几秒，她眼中逐渐铺满疑惑，她看向窗外，又看向书本，眼睛努力睁大，再睁大……

她的声音透露着些慌张，但表情依然冷静，她对我们说：“大家稍等，我的眼睛有些看不清了。”

教室变得非常安静，笔和纸摩擦出的“沙沙”声戛然而止。

老师大步走出教室，我回忆起最近劳累的她常常头昏，心想这节课应该是要上自习了。

窗外的风拍打树叶，枯黄的叶片狼狈掉落。黑板上，老师的板书依然清晰，同学们开始无措地窃窃私语。

可没一会，教室的门就重新被推开了——经过短暂休息后，老师又回到了课堂中，继续为我们讲评作业，虽是一身疲惫，但她的声音中透露着坚定，她以责任感为支撑，坚持上完了那节课。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从此，这句古诗因她而铭刻在我心中。

主编点评

这篇作文中，作者用真挚的情感描绘了一位敬业负责、关爱学生的好老师的形象，展现了师生之间的深厚情谊。文章语言流畅，细节描写生动，让人感受到了教育的温暖和力量。