克拉玛依市第十一小学学生演绎经典戏曲。（图片由市第十一小学提供）

克拉玛依市第五小学老师带领学生学习滑冰。（图片由市第五小学提供）

克拉玛依市第七小学老师带领学生演绎木偶剧。（图片由市第七小学提供）

克拉玛依市独山子第二小学学生展示书法作品。（图片由独山子第二小学提供）

克拉玛依市第十九小学学生练习舞龙。（图片由市第十九小学提供）

近年来，为落实立德树人根本任务，满足学生个性化发展需求，丰富学生的校园文化生活，推进学校特色发展，我市各小学坚持“以课程改革促发展，以校本课程谋创新”的发展理念，全力打造各类特色校本课程，为学生的全面发展和教师专业成长搭建了平台。

近日，记者走访市第五小学、市第七小学、市第十一小学、市第十九小学及独山子区第二小学，感受特色课程为学生成长带来的积极影响。

“五滑”运动

磨炼学生意志

秉承“通过体育运动增强学生身体素质”这一教学理念，市第五小学于2004年开设了轮滑、滑冰课程。2018年，该校轮滑特色体育课程向“五滑”升级，即滑冰、轮滑、冰球、轮滑球、滑雪。该校利用课后托管时间进行轮滑授课，并组建了校内速滑队。

“为了让学生快速掌握轮滑技能，我们采取‘以老带新’的训练模式，利用体育特色联盟校资源，让更多学校加入轮滑运动，让更多学生感受轮滑运动的快乐。”李钧说。

2011年，市第五小学被评为“中国轮滑示范学校”，2019年被评为“全国校园冰雪特色运动校”，2023年被评为“自治区滑冰传统体育特色校”。

“现在学校的冰雪特色课程稳步开展，轮滑成绩在全疆名列前茅。”李钧说，“轮滑特色课程不仅让学生磨炼了坚强的意志和强健的体魄，也让他们收获了快乐，增强了自信。”

非遗文化

提升学生审美

为引导学生深入了解“非遗”文化内涵，树立积极向上的审美意趣，2020年起，市第七小学陆续开设了根植中华优秀传统文化的非遗系列特色课程，包含戏曲、木偶剧表演、锡纸画等。

目前，锡纸画课程已顺利完成教学资源研发，并纳入三年级校本课程设置中。该校美术老师孙梅说：“在绘制锡纸画的过程中，学生的思维更活跃了，想象力更丰富了。锡纸画课程不仅激发了学生学习美术的热情，也培养了他们对中华优秀传统文化的浓厚兴趣。”

该校的另一门非遗系列特色课程——木偶剧课程在每周三、周五课后托管时间进行。学校在五、六年级设置了木偶制作班，在三、四年级设置了木偶表演班，每个班都配有专任木偶课教师。

该校艺术教研组组长梁勤介绍，木偶戏课程注重培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，学校精选创编了适合学生年龄特点的木偶戏剧本，让学生能够在实践中体会到木偶剧表演的快乐。

该校相关负责人说，非遗系列特色课程不仅让学生体会到中华优秀传统文化的博大精深，对于增强学生的文化自信、弘扬社会主义核心价值观也具有积极意义。

传统戏曲

增强文化自信

为传承戏曲文化，市第十一小学于2012年成立了戏剧社团“蒲英戏苑”。

该校戏曲老师梁娟介绍，在戏曲教学过程中，教师会根据学生声音条件和外形条件的不同进行个性化教学。教学时选取京剧《贵妃醉酒》、黄梅戏《女驸马》、河南豫剧《花木兰》等不同曲种的经典选段供学生学习。

“在学习过程中，学生能够切身感受到传统戏曲艺术的魅力，更好地了解和传承中华优秀传统文化。”梁娟说。

2022年9月，该校学生参加了由自治区教育厅举办的2022年“中小学生戏曲展演作品征集活动”，荣获克拉玛依赛区一等奖。今年5月，“蒲英戏苑”社团在2023年“新疆社会科学普及周”启动仪式上的演出，获得了在场嘉宾的一致好评。

书法课程

提升文学素养

为普及书法艺术知识，提高学生的书写技能，自2014年起，独山子区第二小学先后成立了“四合院书画社”教师书法社团、“墨香雅趣”“幽兰居”“临字坊”“蓓蕾书法社”学生硬笔书法社团及毛笔书法社团。

经过多年教学实践，2019年，该校在一至六年级开设书法课程，实现了书法教学全面普及。

该校教研室主任刘萍介绍，为了增强学生对书法的兴趣，学校会定期安排书法特色教学活动。在日常教学中，安排每周一节书法课，并让学生落实每天练字10分钟。

“开设书法课程以来，学生对书法文化有了更深层次的理解。现在，我们教学楼的走廊已经被打造成书法作品展示区，之后我们会继续努力通过书法教学，让学生了解中国历史，提升文学素养，传承中华优秀传统文化。”刘萍说。

腰鼓舞狮

厚植人文情怀

“我们学校的腰鼓文化可以追溯到1977年，在党的号召下，来自陕西汉中的一个师来到克拉玛依，也将腰鼓文化带到了这里……”讲起学校的腰鼓文化，市第十九小学校长庄超娓娓道来。

2012年，市第十九小学组建了腰鼓队，2019年，学校将舞狮和腰鼓结合，成立腰鼓舞狮队。该校利用每天的大课间活动时间和每周五校本课程时间进行集中训练，腰鼓舞狮教师根据学生的认知规律和心理特点，充分利用现有资源，成立“一对一”互帮小组，以点带面，全面提高队伍整体水平。

庄超介绍说：“学生加入腰鼓舞狮队后，舞狮教练会带领他们先去学校舞狮文化角，了解舞狮文化的来源，之后逐步引导孩子们拿起腰鼓、举起狮头，踏着鼓点舞动起来。”

庄超说：“腰鼓龙狮课程所蕴含的精神带给孩子们奋发向上的力量。学腰鼓、打腰鼓，不仅让学生练就知难而上的猛劲，还能造就他们百折不挠的韧劲，既能锻炼学生体魄，也能弘扬中华优秀传统文化，为学生奠定良好的意志品质基础。”