●再努尔·则力甫别克

2023年春季开学季是新冠病毒感染实施“乙类乙管”后的首个开学季，为了迎接学生重返校园，我市大部分学校做足了功课，举办了具有仪式感的特色开学活动。

开学日，我在热闹、有趣的校园氛围中感受到了学校的用心、学生的开心、家长的放心。不过我认为，注重开学的仪式感是好事，但更应注重让开学的仪式更具文化内涵。

在今年的开学活动中，有学校设置了“迎新门”让学生拍照留念；有学校为学生准备了寄托祝福的开学“红包”；有学校为学生准备了盲盒，让学生抽选心愿卡……各校精心为学生准备的开学惊喜层出不穷，这当然是一件好事。

首先，这能让学生感受到学校的爱，增强情感共融，引发学生的认同感、归属感；其次，能够提醒学生，学习生活将开启新的阶段，使他们以更加积极、热情、饱满的状态投入新学期中。

不过，形式终归是要为内容服务的，如果过度追求形式上的多样化，开学仪式就很容易形成“内卷”和攀比之风，还可能造成人力、资金、材料的浪费。

我认为，开学仪式还是应以“文化内涵”作为立足点。开学仪式不仅是正式上课之前的一个环节，其本身就是一个绝佳的教育契机，也是校园文化建设的有力载体。

早在古代，学生就有正衣冠、行拜师礼、净手净心、行开笔礼等开学仪式，这一系列环节的核心目的，就是让学生对“学习”这件事产生尊重和敬畏，懂得为人处世的道理。

今天，我们依然可以承袭这些传统的内涵精髓，并赋予其新的时代内涵，在开学仪式上让学生感受到中华优秀传统文化的力量和学校的人文精神底蕴，激发学生的民族自豪感和自信心，增强学生的文化自信，传递向上向善的正能量。

我相信，只要用心，朴实无华、春风化雨式的开学仪式，也一定能在学生心中留下深刻的印象。