多措并举构建劳动教育新格局：

完善劳动教育管理体制、整体设计劳动教育内容、规范劳动教育课程体系、开展劳动教育实践活动、健全劳动教育评价体系、加强劳动教育师资队伍建设、加强实践场地建设

每周课外劳动和家庭劳动时间：

小学一至二年级不少于两小时，其他年级不少于3小时。大中小学每年设立劳动周，学生将在学习系统的文化知识之外，亲历劳动过程

9月6日，我市第十小学四年级学生迎来了本学期首堂劳动课，160余名学生在老师的带领下，为迎接中秋节制作了手提灯笼。

今年4月，教育部印发了《义务教育课程方案》并发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，该方案提出，今秋开学后，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。

为了深入贯彻落实相关文件精神，构建德智体美劳“五育并举”的教育体系，市教育局结合实际，制定了全面加强大中小学劳动教育的实施方案。

我市将从完善劳动教育管理体制、整体设计劳动教育内容、规范劳动教育课程体系、开展劳动教育实践活动、健全劳动教育评价体系、加强劳动教育师资队伍建设、加强实践场地建设7点入手，构建劳动教育新格局。

中小学每周课外劳动和家庭劳动时间设定为：小学一至二年级不少于两小时，其他年级不少于3小时。大中小学每年设立劳动周，学生将在学习系统的文化知识之外，亲历劳动过程。

第十小学学生王紫轩说：“听说以后每周都有劳动课，我非常期待，这能让我学到很多书本之外的知识！”

教育局相关负责人说：“我们将不断统筹劳动教育资源，建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系，培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯，丰富学生劳动知识，提高学生劳动技能，形成学校、家庭、社会普遍重视、共同参与和多方联系的劳动教育体系。”