作者：陈晓丹 唐春艳
“和·美”是市第二小学一直以来的办学理念。“和”是和谐发展，和睦相处，而“美”是师生心怀共同发展的美好愿景。
市第二小学通过各类举措，将民族团结宣传教育贯穿于教书育人各个环节。今年3月，该校成为了我市民族团结进步创建示范点，民族团结之花在校园里越开越艳、越开越盛、越开越浓。
注重校园建设
走进市第二小学的校园文化长廊，随处可见师生的合影，这些照片展示了大家在校园里团结友爱、互相帮助的学习场景和丰富多彩的课余生活。
此外，弘扬爱国主义的书画作品彰显了学生对民族团结的珍视和爱国之情；学生创作的漫画，用灵动幽默的图画和文字，反映出一个个深刻的道理。
此外，该校要求各年级、班级注重心愿墙、黑板报、墙报等少先队阵地建设，专门开辟了民族团结教育专栏，鼓励学生以“五个认同”和“四个自信”分享感悟，将民族团结教育工作做好抓实。
加强课堂教学
为更好地加强民族团结教育，市第二小学非常重视课堂教学这一主渠道。
学校根据实际情况，开展“合作学习”的课堂教学实践研究。在课堂中，各学科老师尝试将不同层次的学生进行组合，以小组为单位，开展多种方式的合作学习，促进学生互帮互学，共同提高，从而达到相互尊重、相互关爱的教育效果。
另外，该校把民族团结教育纳入正规课时。其中《道德与法治》每周两课时，是学校重点建设的“特色示范课堂”，课程以习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的爱国主义教育、民族团结教育、法制教育等内容作为主题。
“爱国主义教育课前3分钟”则是对《道德与法治》教学内容的的补充和丰富。通过每节课前进行3分钟授课，进一步增强教育效果。
此外，该校在开展教研的过程中，注重对各学科民族团结教学内容的挖掘，力求找准渗透切入点，达到润物无声的效果。该校研发了富有特色的校本课程。其中，《儿童漫画》成为克拉玛依区教育局向各校推荐的校本教材之一。漫画课旨在让学生在共同学习、创作中增进情感，并以漫画的形式表现民族团结的美好生活。《吟诵》校本教材则引导学生学习中华传统文化，滋养心灵。
开展多彩活动
为了让学生们的民族团结意识更加鲜活，该校开展了种种丰富多彩的活动。
“分享感悟、同绘爱心、让民族团结放光芒”活动，让学生懂得了维护民族团结的重要性；“讲民族团结故事”主题班会，通过一个个鲜活的事例，让学生产生民族自豪感，增强民族团结意识；“手拉手、心连心”交友活动，让学生彼此成为“手拉手”互助对象，学生们以自己的实际行动，把爱心的种子播撒在每个小伙伴的心灵土壤上。
此外，开展以民族团结为主题的故事比赛、布艺画比赛等活动，实现了民族团结教育入眼、入耳、入脑、入心的目标，增强了民族团结教育活动的针对性和实效性。
与此同时，校内丰富多彩社团课程也为学生提供了发展特长，展示自我的舞台。每学年，学校39个社团面向学生采取学生自主选择的形式进行招募，社团中学生在共同学习中快乐成长。
走进学生心中
在第二小学校园，还有来自小拐乡的83名农牧民家庭的学生，教师们每周都会走进食堂和宿舍，和他们吃在一起、聊在一起，让他们感受到温暖和关怀，也在他们的心灵中刻下了民族团结的印记。
在住宿生活中，教师们教育学生节约粮食水电、珍爱生命，并定期开展心理健康辅导、食品卫生讲座、安全疏散演练、晚自习辅导等，组织学生欣赏克拉玛依环城河夜景、漫步克拉玛依步行街、参加红色主题旅游，用真心呵护孩子成长。
此外，教师们还利用家访、电话等形式，向家长宣传惠民政策和教育理念的同时，与他们沟通交流学生的思想、学习、生活情况，增强家校德育工作的合力。