人物档案

阿斯卡尔江·司迪克

【年龄】42岁

【职务/身份】上海外国语大学学生工作部（处）专职辅导员

【家乡寄语】

祝克拉玛依的城市建设水平越来越高，对外开放合作之路越走越宽广、成果越来越丰硕，唱响新时代的《克拉玛依之歌》。

【我为家乡献一策】

希望家乡打造“能源+文旅”IP，设立“新丝路创客厅”，吸引更多人关注与欣赏的目光。另外，希望家乡培养多语种人才，对外宣传推介工作更上一层楼。

盛夏七月，黄浦江畔迎来了火热的季节。上海外国语大学的校园里，一条条林荫道曲径通幽，一座座风格各异的建筑傲然耸立。走进学生工作部（处），一声声“阿老师好”“阿大哥好”让阿斯卡尔江·司迪克倍感愉悦。

从戈壁油城到东方明珠，他一路跨越千山万水，从事学生管理工作十余年，心中的信念始终不变——在各民族孩子的心田厚植家国情怀，让他们相互友爱、彼此帮助，更好地融入社会发展。

克拉玛依的“宝贝”

阿斯卡尔江出生在克拉玛依，父母在井下作业处工作。在小时候的他看来，父母和其他各民族的叔叔、阿姨没有什么区别——他们操着各种方言，一起上井、一起下班，互相讲着各自的故事。平常遇上倒班顾不上管孩子，大人们就把孩子送到同事家，互相帮衬着照顾。今天你家孩子在我家，明天我家孩子去你家，都是再平常不过的事。

“我妈当年有个姓侯的同事，我们都喊他‘猴子’叔叔。”阿斯卡尔江回忆道，“他经常给我们小孩子带当时很少能吃到的水果糖。我们经常去他家做客，到现在我都特别想念他给我们做的西红柿炒蛋。”

“那时候，我和小伙伴们都是一起玩耍、一起吃住，就像一家人一样。我经常在一个汉族好朋友家睡觉，跟亲兄弟一样不分你我。”阿斯卡尔江说。

阿斯卡尔江讲到这样一个故事：有一次，他所在的小学组织学生去黑油山参观。当大家围着黑色的油池，惊讶于石油冒泡的神奇景象时，老师的一席话引起了他们的思考——“石油的作用很大，当然是克拉玛依的宝贝。可是，大家知道吗？克拉玛依还有一件宝贝，那就是民族团结。”

克拉玛依是一座油城，竟然还有跟油一样的宝贝，老师的话给阿斯卡尔江留下了深刻的印象。

后来，当他知道克拉玛依一号井就是由8个民族36人组成的“1219青年钻井队”打出来时，当他看到父母和各民族叔叔阿姨一起努力工作时，他幼小的心灵对民族团结有了更深刻的体会。

随着年龄的增长，阿斯卡尔江和小伙伴们从一起的玩闹到开始有意识地彼此学习，交往越来越深入，而语言就是彼此学习的主要内容之一。

有一天，阿斯卡尔江从小伙伴那里学到了一个新词——“祖国母亲”。“那时候我才刚上小学，一颗小小的心琢磨着：母亲不就是生我养我的妈妈吗？那‘祖国母亲’是什么意思呢？听了小伙伴的解释，我对祖国有了新的理解——原来，祖国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族、维吾尔族、哈萨克族……都是这个大家庭的成员。”

从“祖国母亲”一词里，年幼的阿斯卡尔江已然感受到了祖国的博大和各民族间的深情厚谊。

孩子们的“大哥”

2010年，从新疆师范大学硕士毕业的阿斯卡尔江回到了克拉玛依，担任克拉玛依职业技术学院汽车工程系辅导员。从此，他再不曾离开各民族学生的教育辅导工作。

面对学生，他没有丝毫架子，因为年龄相仿，他真心把学生看成是弟弟妹妹，为他们心甘情愿付出时间、付出精力，甚至自掏腰包捐助困难学生。

学生们都叫他“大哥”。“有困难找阿大哥”是当时学校里各民族学生的共识。这份责任与担当，成为他教育生涯最坚实的底色。

汽车工程系的学生李炜来自石河子市，因为基础薄弱、成绩不佳而产生厌学情绪，总是不想上课。了解情况后，阿斯卡尔江一边苦口婆心在他身边劝导，一边请专业课老师帮他提升专业能力。

阿斯卡尔江想得很清楚，这个孩子的学习能力和知识基础虽然有所欠缺，但只要好好学习，掌握一技之长，就能在社会立足，“他身在学校，父母都不在跟前。在这个世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，我是老师，就要拉他一把，这是我的责任。”

精诚所至，金石为开。在阿斯卡尔江不抛弃、不放弃的执着付出中，渐渐地，李炜心定了、眼亮了，学习也有劲头了。2013年，他顺利完成了学业。

“前几天我们刚联系过，现在他工作顺利，已经买车、买房了，日子过得不错。”言语之间，阿斯卡尔江无比欣慰。

在克拉玛依职业技术学院工作期间，发生在阿斯卡尔江身上的故事还有很多。看着一个个孩子扬着青春稚嫩的脸庞走进校园，一路陪伴护航他们学习成长、走向社会，阿斯卡尔江的心里充满了满足。

上海滩的“石榴花”

2015年，出于工作需要，阿斯卡尔江开始在上海外国语大学教育管理科挂职，主要负责新疆籍少数民族学生管理服务工作。

接下来的3年里，他努力克服对生活环境巨大变化的不适应，快速学习上海包容创新的城市理念，更加努力地工作。帮助孩子们健康快乐地成长成才——这份承诺始终在他心底，无论身处何地，从未打折。

2018年3月，基于对学生工作的热忱、细致和突出成果，阿斯卡尔江得到了校领导的充分肯定，开始正式担任上海外国语大学学生工作部（处）专职辅导员。此时的他，职责更大了，担子更重了，要管的孩子们更多了！

2021年，突然要申请退学的热米拉引起了他的注意。

热米拉来自喀什，是2018级的一名学生，成绩优异，性格活泼，阿斯卡尔江很熟悉她的情况。

怎么回事？经过走访询问，他了解到热米拉家庭突遭变故，身为顶梁柱的父亲突然离世，热米拉一时之间备受打击，准备辍学回家。

“一定不能让这么好的一个孩子就这样辍学。”阿斯卡尔江暗下决心。

阿斯卡尔江第一时间找到她，一面安抚她的情绪，一面帮她处理各项后续事务。

能不能不回家？家里的事确实需要热米拉回家处理，那能不能不辍学只办休学？家里事情复杂，那新疆老家有没有亲人可以帮忙……阿斯卡尔江有条不紊地推进着帮扶工作。

在他的帮助下，热米拉按照相关规定办理了休学手续顺利返家。

可这还远没有结束，时间和距离从未阻隔阿斯卡尔江的关爱。接下来一年的时间里，他的心一直关注着5000多公里外的喀什，一直关注着那个还没有返回校园的孩子。他仔细研究各项针对困难学生的政策，联系当地政府相关部门工作人员协调解决。

2022年9月，当看到重新返校报到的热米拉时，阿斯卡尔江终于放心了。

2024年年底，顺利毕业并已经成为一名海关工作人员的热米拉带着母亲来到上海，专程感谢阿斯卡尔江。“没有您，就没有我女儿的今天！”热米拉的母亲握着阿斯卡尔江的手，千言万语凝聚成一句肺腑之言。

润物无声，花开有期。在阿斯卡尔江的努力下，上海外国语大学越来越多的少数民族学生在与社会的广泛交流中，越来越自信，更加积极主动地选择自己的人生道路。

“我想搭建更多平台、建立更多机制，帮助更多少数民族学生更深入地了解上海、了解国家，学以致用，在城市发展、国家发展中找到自己的位置、做出自己的贡献。”阿斯卡尔江目光炯炯。

2025年夏天的上海，当洁白的玉兰遇见火红的石榴花，它们交相绽放，交融着坚韧与希望，映照出阿斯卡尔江不变的初心。那抹源自克拉玛依的炽热亮色，已在铸牢中华民族共同体意识的生动实践中，于浦江之畔绽放出时代的熠熠光华。