培训结束后，培训组织部门应该对参训人员进行学习效果的追踪和评定，这样才能让企业给员工的最大福利，真正送到员工的手中

多层面实现员工“点餐式”培训、培训方式由以往“教什么，学什么”变为“你来点，我来讲”……为了提升油田员工培训工作的针对性和实用性，新疆油田基层培训部门可谓是颇费苦心。（详见本报8月2日6版《培训是员工最大福利》）

培训是一个企业人力资源开发和人才培养的重要手段，它的重要性也毋庸置疑。实际上，为了激发员工提升业务能力和技术水平的主动性和积极性，新疆油田公司各单位对培训工作的力度逐年加强，近年来，油田公司在培训的内容、方式等方面都有了新的变化，变得更“接地气”、更“个性化”，但变换了方式，培训的效果又如何呢？

就拿安全生产培训来讲，这些内容时时说、年年讲，但依旧会有个别员工在实际操作中，将安全条例的相关内容抛在了脑后，直到出现安全违章，才追悔莫及。

在笔者看来，这就是安全培训没有达到实际效果的体现。因此，每次培训结束后，培训组织部门不应放任参训人员一哄而散，而应该对参训人员通过问卷调查或考核等方式，进行学习效果的追踪和评定，从而确定参训人员是否已经吸收并掌握了培训内容和需要掌握的技能。

这一过程非常必要。

因为培训的效果评定，通常会出现两种情况——

一种是大多数参训人员对培训内容都基本掌握，这种情况当然是大家喜闻乐见的，说明培训达到了预期目标；另一种，则比较令人头痛：大多数参训人员只能记得培训过程中的部分案例和少量观点，至于培训后的知识消化和转化更是无从谈起。

笔者认为，对出现第二种情况的原因的调查分析，实际上应该是培训组织方提升培训效果的最好途径。培训组织方可以借机询问参训人员没有掌握培训内容的原因，以方便为下一次培训积累经验和改进策略。

而对参训人员来说，通过培训效果的评定，自己真正掌握了新的知识和技能，也无疑是件令人欣喜和满足的事，这样才能让企业给员工的最大福利，真正送到员工的手中。