新闻背景

近日，自治区教育厅发布“关于2024年自治区高等职业教育（专科）新增非国控专业”的公示，克拉玛依职业技术学院新增“光伏工程技术”和“氢能技术应用”两个三年制高职专业。这两个专业将于今年9月正式招生。开设前，该学院对市场进行了深入调研，摸清了我市未来氢能、光伏产业发展规模以及人才需求量等情况。截至目前，该学院共开设了42个高职专业，14个五年一贯制专业，13个中职专业。（相关报道见本报1月24日B01版）

看到这个消息，笔者要为克拉玛依职业技术学院主动解放思想、担当作为，让学校专业设置与地方经济发展“同频共振”，为提升学生更高质量就业的做法点赞。

当前，尽管社会各界越来越重视职业教育，但仍有不少家长认为，让孩子上职业院校并不是一个好选择。

这种看法并非完全没有道理。这与长期以来我国普遍存在的不少职业院校专业设置不合理、师资力量薄弱、毕业生就业质量不佳等因素有着密切关系。

如何让职业院校毕业生顺利就业？如何更好地发展职业教育？

职业院校首先要抓住主要矛盾，以发展的眼光看待和解决问题。

问题是什么？是如何让毕业生能较为顺利地找到一份不错的工作。主要矛盾是什么？是毕业生难以找到与所学专业对口的工作。

因此，职业院校要想获得良性发展，首先就要从专业设置方面入手，通过详细调研和前瞻性研判，掌握所在地区当前和未来产业发展情况以及当前和未来对各类人才的需求情况，将专业设置与地方经济发展实际尽可能紧密结合起来，科学、精准、灵活设置各类专业，努力做到地方发展需要什么人才就培养什么人才、未来需要什么人才就提前培养什么人才。

当然，这项工作既不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，既需要提前计划、周密安排，又需要顺应变化、与时俱进，不断更新专业设置和教学内容。

在这个大前提下，学校再在师资力量、管理能力、培养水平上下大功夫，不断提高毕业生质量，那么，还愁培养不好学生，还愁毕业生找不到工作，还愁学校发展不好，还愁地方党委、政府不大力投入和支持吗？肯定不会！

就像克拉玛依职业技术学院近年来进行的有益探索一样，既为克拉玛依及时储备了人才，也实现了学院有出路、学生有出路、地方经济发展有未来的“三赢”目标。

未来，希望越来越多的职业院校能像克拉玛依职业技术学院一样，让专业设置与地方发展“同频共振”。那么，学生们的技能成才之路就会走得更顺畅，社会偏见自然就会越来越少，对职业技能人才的认同和尊重就会更多，职业技能教育的发展之路也会越走越宽。