□全媒体记者/梁立华

7月12日，马坤来到位于阿图什市的中国人民银行克孜勒苏柯尔克孜自治州中心支行报到。作为“大学生志愿服务西部计划”的一名志愿者，在两年服务期满后，面对去与留的抉择，马坤选择了扎根新疆、建设边疆。

“两年的服务期虽短，但是基层的宝贵经历为我的成长提供了丰厚的沃土，新疆已成为我的第二故乡。”马坤说。

今年26岁的马坤在甘肃长大，2018年5月，即将从兰州财经大学毕业的他面临着就业的选择。

“到新疆来吧，这里有广阔的天地，是你锻炼成才的好地方。”就在此时，马坤接到了哥哥马乾打来的电话。马乾作为2015年西部计划志愿者，在新疆几年间的经历，让他相信这里是年轻人的练兵场。哥哥的话像一粒种子，在马坤心里扎了根。

“到祖国最需要的地方去。”西部计划志愿者的号召燃起了马坤心中到边疆建功立业的热情。2018年8月，马坤如愿来到位于塔克拉玛干沙漠腹地的和田县塔瓦库勒乡巴克墩小学，担任支教老师。

到了基层才切身体会到这里的艰苦。来到学校后，简陋的教学和住宿条件让马坤感到了心理落差，蚊虫叮咬更让他苦不堪言。

“多亏了孩子们送给我一些防治蚊虫叮咬的药，身上被咬的包才慢慢好了。”马坤说，孩子们的热心肠让他心里暖暖的，一下拉近了他与孩子们的距离。

马坤到学校的第一学期负责8年级的语文课。得知上个学期班上学生的语文成绩没有一个及格、平均分只有30多分时，马坤感到了压力。

“孩子们的基础比较差，最难的是在讲课过程中，当有的词语孩子们听不懂时，我就要用通俗易懂的词语来解释，导致上课的效率非常低。”马坤说。

为了提升孩子们的国家通用语言文字水平，马坤每节课开始时都会测试上节课学的生字词，同时，每天要求孩子们写日记。怕孩子们自习效果差，马坤每天晚上都会陪孩子们上晚自习，为孩子们辅导功课。就这样，一学期结束后，孩子们的国家通用语言文字水平有了很大提高，班上一半学生语文成绩及格。

“教育是贫困家庭的孩子改变命运的重要方式，我要对孩子们的前途负责。”马坤说。

一年的支教生活，马坤与孩子们结下了深厚的友谊，孩子们亲切地称呼他“马爸爸”。“第一次听到孩子们叫我爸爸，我的心窝一下子暖了起来，眼泪止不住地流了下来。”马坤说。

“去年，我又来到阿克陶县委党校工作，基层锻炼让我得到了成长，懂得了责任，感觉一下子长大了。”马坤说，我要牢记习近平总书记的嘱托，继续在基层磨砺，努力成为可堪大用、能担重任的西部建设者，让青春在边疆绽放。