浩浩（化名）不爱回家，放学后就在马路上游荡，脸上总是灰扑扑的，像蒙着一层灰尘，衣裤也满是斑驳的污渍，看起来很邋遢。

浩浩是老师和同学眼中的“坏孩子”：迟到早退、不爱学习、甚至沾染上了偷窃的恶习；他还是父母眼中不听话的“野孩子”：不爱说话、不服管教、旷课晚归。

这样一个看似顽劣不堪、无可救药的少年，在我市心理咨询师的帮助下，和过去挥手告别，重新找到了人生方向。

“隐形”的孩子

浩浩7岁前的生活是孤独的。他生活在一个小山村，每天举目望去，四周皆是高耸入云的悬崖峭壁，他所生活的地方是无数山头中的一个，最近的邻居家也需要走好几里路才能到达。

浩浩感到孤单的时候，会站在门前大声呼喊，偶尔能得到住在另一个山头邻居的回应或者几声狗吠，但更多时候只能听见风刮过树木的“沙沙”声。

曾经的浩浩也有过完整的家庭，但在他两岁那年，在克拉玛依市务工的父母离异，年幼的浩浩被父亲带回老家，开始了5年无人照管的生活。

沉溺赌博、经常酗酒的爸爸常常待在十几公里外的乡里，一住就是半个月，留下幼小的浩浩一个人待在家里艰难度日。没有人交谈、没有人玩耍，这些浩浩都能通过自娱自乐解决，但饥饿却常常让他在深夜里辗转难眠。为了填饱肚子，浩浩只好捡拾自家屋后大树上掉落的果子，以此充饥。

7岁那年，即将步入小学的浩浩被母亲接到了克拉玛依生活。离开了熟悉的小乡村，来到了繁华的城市，浩浩对一切都感到新鲜好奇，最重要的是能够和妈妈一起生活。

可是到了新家，浩浩才发现现实和自己想象的并不一样。妈妈如今已经再婚，大部分精力都放在妹妹身上，对浩浩没有太大耐心，还会动辄打骂他。继父每天早出晚归工作，和自己并不亲近。

在这样的家庭氛围下，浩浩感到自己就像一个“隐形人”，一个被所有人遗忘的孩子。已经步入小学的他开始用自己的方式进行“反抗”，浩浩和同学关系很不好，也曾偷偷拿走老师的几百元钱；学校离家里只隔一条马路，看见接自己放学的妈妈，他宁愿绕远路去睡公厕楼道也不愿回家。

看着叛逆的儿子，浩浩妈妈毫无办法，只能带着他找到了我市心理咨询师陈培文。

困惑的妈妈

浩浩的叛逆和妈妈的教养方式、亲子关系的培养有着千丝万缕的联系。如果要帮助浩浩，对于妈妈的正向引导就必不可少。

因此，在做浩浩工作的同时，陈培文和浩浩妈妈也进行了沟通。原来，浩浩妈妈的原生家庭环境就很糟糕：除了常年在贫困线上挣扎，作为家中的“老小”，浩浩妈妈还经常遭到父亲和后母的打骂责备，强势的父亲也让家里的气氛十分压抑。

在这种感情淡漠环境下长大的浩浩妈妈，成年后对于亲子关系的处理自然问题百出。因此，对于浩浩的问题，浩浩妈妈唯一能想到的教育方式就是责备打骂；同时由于分开时间太长，也让母子俩之间的感情纽带并不牢固，于是冲突就成为了这个家庭的日常。

“父母是孩子的榜样。”面对浩浩妈妈的困惑，陈培文给出了自己的建议：在平时的沟通中，尽量要用支持、理解的心态来对待浩浩的问题，不要在不清楚缘由的情况下随便责备孩子；不要轻易给孩子“扣帽子”，要多分析孩子犯错误的原因。

此外，现阶段浩浩内心的力量还十分薄弱，仅靠自己改变现状的能力有限，效果也不甚理想。如果家庭环境和母亲的教育意识不改变，不仅无法让浩浩迷途知返，对这个家庭今后的走向也将产生不良影响。

听了陈培文的建议，浩浩妈妈似乎有所触动，对浩浩的态度也从生硬疏离渐渐软化，在平日的生活中，妈妈也不再把注意力全部放在妹妹身上，对浩浩也有所关心。

走进孩子的内心

浩浩不爱说话，第一次来到陈培文的心理咨询室时，浩浩只说了两句话：“挺好的，还可以。”

良好的沟通是解决问题的首要条件，于是，陈培文暗下决心，一定要让浩浩“好好说话”。

在后面几次见面中，面对依旧沉默不语的浩浩，陈培文问道：“你的兴趣爱好是什么？

“我喜欢画画！”

“那你长大了想做什么工作？”

“我想当警察!”

当问到这些问题时，浩浩的眼睛亮了，兴致勃勃地向陈培文讲述了自己的理想。

看见解除了孩子心中的戒备，陈培文趁热打铁，让浩浩随意发挥画一幅自画像。犹豫了很久，浩浩在一张A4纸的右下角画了3个很小的小人，在左下角画了几只小鸡，在浩浩的心中，这几个小人就是他自己。

这样少见的画像，让经验丰富的陈培文也有些诧异，由于长时间处于缺乏爱和关心的环境，浩浩对于自身的认可度极低，单靠自己无法摆脱现在一团糟的生活状态，必须要有强大的外力才能帮助这个孩子。

最终，陈培文决定从建立浩浩的自信心开始入手。在和浩浩的每一次交流中，陈培文都会大量给予正面肯定，通过夸奖赞许让浩浩的内心需求得到满足，从而逐步建立浩浩与他人交流交往的正确方式。

“老师，这段时间浩浩回家不用父母督促，就能自己写作业了。”半个月后，陈培文收到了浩浩妈妈的反馈，孩子的变化也让妈妈欣喜不已。

看着慢慢走向生活正轨的浩浩，陈培文深感欣慰，不幸的家庭环境让孩子变得敏感脆弱，因此仅仅走进孩子的内心还远远不够，只有与之共情，才能真正理解和帮助他们。