4月11日，康乐幼儿园举办了以“演绎童话绽放童心”为主题的童话剧表演活动，大班的孩子们正在表演童话剧。本报首席记者 闵勇 摄
本报记者 张珏 摄 7月20日，全国青少年机器人1-5级等级考试在我市博创机文体俱乐部进行，该俱乐部为中国专业人才库机器人技术考评管理中心授权的我市唯一的机器人等级考试培训基地。
1月14日，在市青少年活动中心，教师们正在学习“电子技术理论与电子制作实践课程”。这是我市第三期科技与创新课程培训班，全市47所中小学及幼儿园的142位老师参加了此次培训。本报通讯员 葛钰 摄
4月17日，独山子区教育局主办的“魔都归来话教育”活动在第七小学进行。来自我市教育局和上海市的相关教育行业专家齐聚一堂，共同探讨教育教学如何优质发展。（图片由独山子区教育局提供）
8月14日，张润泽站在第28届全国中学生生物奥林匹克竞赛的领奖台上，获得铜牌。
这个他过去从未想过的荣誉，如今却实现了。
领奖的同时，他成功与吉林大学签约，协议高考提档后免试进入唐敖庆生物实验班。
摸着手里沉甸甸的奖牌，他更加坚定自己对生物学科的追求和热爱，坚信未来自己将在生物研究领域走得更远。
和张润泽一样，近三年，我市共有12位学生获得全国奥赛的银牌以及铜牌，成功展示了自己的实力。
他们的成功正是我市不断深化教育教学改革，成功转型后的一个缩影。
教育强则城市强，教育兴则城市兴。
习近平总书记指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”
回顾今年上半年，在市委、市政府的高度重视和大力推动下，我市紧紧围绕总目标，不断夯实意识形态领域坚强阵地，深化教育领域综合改革，推动全市教育改革发展工作再上新台阶，给广大学生和家长一份满意的答卷。
果断转型 成果丰硕
2019年，我市高考再创佳绩，全市各校普通高考600分以上人数达34人，文科最高分617分、理科最高分674，全市综合上线率98.45%，连续保持历史高度。
2019年是教育转型的第九个年头，高考成绩再创历史新高是我市大力推进教育转型跨越，全面提升教育发展的品质和内涵的成果之一。
“十三五”以来，我市始终坚持以提前基本实现教育现代化为价值引领，确定了教育转型目标，从传统教育向现代教育转型，转型变革、提升品质、创新发展、追求卓越，创造个性化、多样化的教育，把选择权交给孩子。明确我市的教育核心价值观是“创办适合每一位学生发展的教育；让所有的孩子接受更好的教育，让所有的孩子享受幸福的人生；崇尚一流，追求卓越”。
经过多年的验证，这些理念、制度、课程的改革，完全切合了国家新高考、新课程及未来人才培养的目标和方向。
自实施教育转型以来，我市教育打破了传统教学模式，学校组织结构、课程体系、学校育人模式等都发生了根本性的变革。
在这里，学校组织结构由过去金字塔式的层级管理转变为“扁平化、分布式、联邦制、制衡型”的管理模式，现代学校制度初步建立。学校管理重心下移，形成服务第一、师生导向的扁平化组织结构。学校坚持民主管理，坚持重大问题集体讨论，坚持年度校长信任度测评，实现了从“管理”到“治理”的转变，推进了教育治理体系和治理能力的现代化。
在这里，学校在坚持实施国家课程的基础上，构建了一套适合克拉玛依孩子的分层、分类课程。目前，第一中学已经开设两百余门学科课程，最大程度地满足每一位学生的学习需求，实现了一个学生一张课表。通过选课，课程与每一位学生联系起来，构建起每一位学生自己的学习系统。
通过走班上课，使课程体系落实到每一节课和每一个时间点上；由过去的教师主导逐渐转变为学生选择，进而倒逼教师群体改变，也让学生们收获到个性的张扬与成长的快乐。
在这里，学校育人模式已经向全员育人转变。
在这里，老师从教书匠变成了具有探索精神的研究型、学者型教师。课程资源的研发已经成为学校常态化的工作。资源研发需要教师更高的专业素养，对课程标准进行全面解读、分析，倒逼教师在专业发展上不断学习进步。这也是为了让教学资源更贴近教学的实际。
在转型各种变革的中间，课堂教学转变是核心。
走进转型后的学科教室，教师“满堂灌”的现象得到了彻底解决，更多的是学生自主学习、答疑解惑、老师点拨。
学校通过调整教与学的关系，自然就创设新的课堂文化，将课堂定位于“课堂是学生成长的地方，是学生自主发展的舞台”，引导学生学会用学习资源，学会自主学习，带学生做好学习规划，教师由领学者，转变为学习的引导者、陪伴者，不是教会学生，而是要让学生自己会学，充分调动学生学习的主动性。
在教育转型环境下，我市教育还催生了多样化的教育生态。我市打开大门，全力推进校际间、区域间、国际间的交流与合作，截至目前，我市先后与加拿大和俄罗斯等进行教育交流与合作、建立友好学校，同时开展了一系列学生和教师的交流访问及研修培训活动，进一步推进了教育国际化进程。
教育转型变革，满足了我市家长们对高质量、有特色、多样化、可选择的教育需求，留住了优质生源，也构建起了良性教育生态，实现了从传统教育走向现代教育的目标。更为可喜的是，最新全覆盖无记名教育满意度调查结果表明，学生和家长对我市教育的满意度达到97%。
此外，我市教育转型的优势和成果也获得了国内教育界的广泛认可。
我市探索实践并申报的《区域教育转型加速人才培养模式变革》教育教学成果获得自治区基础教育教学成果一等奖，并斩获自治区唯一一项国家级教学成果奖（即国家级基础教育教学成果二等奖），标志着我市乃至新疆基础教育在国家级基础教育教学成果奖上实现了零的突破。
去年11月，我市首次受邀，参加第四届“中国教育创新成果公益博览会”，向全国与会嘉宾展示了克拉玛依市教育转型变革的历程和丰硕成果，教育部基础教育司对我市教育转型变革给予了充分的肯定。
随后，我市再次受邀成为“全国教育局长研究联盟”5个常务副理事长单位之一，市“教育转型实现现代化”的实践案例也获评21世纪教育研究院“第六届地方教育制度创新奖”最高奖项——持续创新奖。
去年年底，中央电视台新闻中心摄制组专程抵达我市，为纪念改革开放40周年制作的特别节目《印记》实地录制教育转型变革的专题新闻，2018年12月17日在中央台播出……
这些来自教育行业内外的诸多成绩和荣誉、认可与肯定，足以验证我市教育从传统向现代转型的努力与实践，教育转型变革的成果已大大提升了我市的城市知名度和影响力，克拉玛依教育已成为城市发展的一张亮丽名片。
深入改革 成效显著
今年上半年，全市小学、初中、高中三个学段六个年级共有32423名学生参加基础教育质量监测。
通过“基础教育质量监测信息平台”将“五级九类”监测数据结果分类推送到各区教育局、学校和师生本人。
质量监测结果正成为各区、各学校进行诊断教育教学、改进教学方法、进行科学决的科学的依据。
基础教育质量监测是我市今年完善教育督导体制机制改革的一项重要举措，是我市继续推进教育领域综合改革，全面提升了教育发展品质的重要体现。
今年年初，我市启动教育“十四五”规划相关工作，成立了“十四五”规划编制工作领导小组，确定十项专项课题研究任务及8个重大课题研究项目，不断推进我市教育治理体系和治理能力现代化，创建全疆乃至全国“教育现代化的先行城市、教育改革的示范地和教育发展高地”，践行“创办适合每一位学生发展的教育”的核心理念，在实现更高水平教育现代化建设中不仅走在全疆前列，也要走在全国前列。
深入探索实施中小学校长职级制改革。
上半年，我市建立了直属学校教育管理人才梯队，研究下发了《关于开展全市中小学校长人才梯队选拔工作的通知》，经过推荐、专业素质考核、综合考查、会议研究等程序，共确定学校中层干部、优秀教师19人为市教育局直属学校教育管理人才梯队人选。
完善校长职级评价方案和指标体系也是今年的重要工作之一。
我市成立了校长评价方案起草工作小组，进行校长评价方案的起草工作。
截至目前，《克拉玛依市中小学校长绩效考核方案》《克拉玛依市中小学校长（书记）绩效考核细则（初稿）》，以及校长职级评价方案和指标体系基本形成，正在收集分析意见，并进行订和完善。
值得一提的是，今年我市完善了教育督导体制机制。
不仅做好了2019年基础教育质量监测数据分析、结果应用、报告发布工作，而且对各区政府落实教育重点工作情况进行专项督导。
依据《关于对各区政府落实教育重点工作情况进行专项督导的实施方案》，今年4月至5月期间，督导组通过听取汇报、召座谈会、实地查验、问卷调查等形式，从党建和意识形态工作、教师队伍建设、“放管服”改革、教育转型变革、教育经费保障等方面对各区政府进行了全面督导检查。
提升品质 孩子受益
6月24日上午，我市举办中小学生研学实践教育基地营地授牌仪式，全市共18家单位成为研学实践基地营地，其中，15家为基地项目单位，包括冰峰自驾车露营地（独山子）、海洋之心水世界游泳馆、红山油田工业旅游基地等；3家为营地项目单位，分别为克拉玛依市青少年科技活动中心、克拉玛依职业技术学院（独山子和克拉玛依校区），负责开发研学课程，承担我市甚至全国的中小学生研学实践。
近年来，随着我市教育改革的发展，研学实践已成为中小学生教育中不可或缺的一部分。孩子们在边学边玩的过程中，培育和践行了他们的社会主义核心价值观，推动了素质教育的全面实施，可以说研学实践已经成为将书本知识和生活经验深度融合的好方式。
今年暑期，第八小学的学生高意博参加了科技馆组织的研学课程，在几天的时间里，他和其他的小伙伴们一起畅游在魔方课程、机器人竞技、素质扩展、有趣的试验等课程里，玩得不亦乐乎。
“暑期的研学游真是很完美的体验，让我对科学产生了浓厚的兴趣，希望明年还能参加。”他说。
评选研学实践基地营地是我市今年充分挖掘研学实践教育资源，增强学校教育与校外教育的有效衔接的一项有效尝试，也是我市提高教育品质的重要组成部分。
2019年是我市实施教育品质提升工程的一年，市教育部门制定“2019年教育转型变革巩固提升年方案”，按照“反思、实践、巩固、提升”的目标思路，在巩固已有成果的基础上，强化理念认同和引领、深化课程教学变革、增强师资队伍素质、促进科学评价，进一步坚定我市广大教育者推进转型变革的信心和勇气，争取“到2020年全面实现教育现代化”目标如期实现。
在该方案的指引下，我市持续推进“课堂教学成长年”活动，组织召开以基础教育质量监测以及中高考研讨交流“校长论坛”3期；持续开展教研员对全市各学校课程构建、资源研发等实施全过程指导，坚持每周3—4个半天进校园开展常态化调研。
在规范课程方面，我市加强了教材教辅管理。印发了《克拉玛依市普通高中课程设置方案（修订）》《克拉玛依市义务教育课程设置方案（修订）》，规范我市各校课程设置、课时安排。还下发《关于进一步规范学校教学资源使用管理工作的通知》，严格按照自治区教育厅下发《目录》开展教材教辅征订，严格落实“一教一辅”。
今年上半年，我市还开展城镇小区配套幼儿园专项治理工作，制定并印发《克拉玛依市城镇小区配套幼儿园专项治理工作方案》，对全市辖区城镇小区配套幼儿园建设情况进行摸排。
经过摸排，我市已提前实现国家“到2020年，学前三年毛入园率达到85%，公办园在园幼儿占比达到50%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%”的总体目标。
为使区域学前教育布局更加优化、切实满足我市适龄幼儿接受高质量学前教育的需求，我市拟在克拉玛依区新建康城幼儿园（一）、森香水岸幼儿园、风云幼儿园、鼎泰幼儿园、佳福幼儿园共5所幼儿园，预计2020年年底前完工。
在高等教育及职业教育方面，我市积极发挥教育行政部门的协调服务职能，积极推动国家教育部“1+15”对口帮扶中国石油大学（北京）克拉玛依校区的援建，发挥高品质院校的营利示范作用，切实为大学城各高校间优质资源共享、协调同步发展提供服务和支持，促进我市高等教育、职业教育稳步发展。同时，扎实推进国家深化职业教育改革工作，逐步构建适应社会经济发展需要的职业教育体系，为加快推进新疆医科大学克拉玛依学院高质量、内涵式的发展步伐，抢抓深化高校改革的机遇，加速学院转设工作，为实现克拉玛依学院跨越式发展奠定坚实的基础。
道德建设 效果凸显
有声的课好讲，无言的课难上。
对于学校而言，落实立德树人根本任务，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观是最首要职责。
为此，全市各中小学均结合校园文化在校内开展了形式多样的主题教育活动，让孩子们在丰富多彩的活动以及主题教育中，增进彼此的感情。
前几天，市第十三中学开展了以“伙伴亲，海棠红”为主题的民族团结知识竞赛活动。活动中，师生们不仅了解了中华传统知识，同时也增进了彼此的感情。
该校从自2010年起，每月都会在校园内开展主题鲜明且内容丰富多彩的主题教育活动，例如，三月为“公民道德建设月”；四月为文化艺术节；五月为民族团结教育月；六月为诚信感恩理想教育月；八月为入校教育月；九月为行为习惯养成教育月；十月为爱国主义教育月；十一月为法制安全教育月；十二月为中华传统文化感恩教育、消防安全教育月。
与此同时，独山子区第七小学在校园里开展了全校性的硬笔书法大赛，进一步提高学生硬笔书法水平，弘扬中华民族的优秀传统文化。
该校每学期都会根据各年级学生年龄特点，开展丰富多彩的活动。例如，一年级新生在孔子诞辰日开展开笔礼启蒙仪式；二年级以“春天”“元宵节”“草木染”“冬至”“游学”为主题进行课程展示；三年级开展“诗词朗读大赛”和“书写比赛”……
“全市各中小学形式多样的活动让学生在相互交流中更加亲密，师生关系更加和谐。在学生掌握文化知识的同时，进一步激发了他们的爱国之情。”市教育局相关负责人表示。
我市教育部门始终围绕立德树人根本任务，在帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观上狠下苦功，形成了全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
以课程育人。课程是教育的核心，更是教育思想、教育内容和教育目标的主要载体，在发挥课程育人功能方面，全市各中小学因材施教，结合各学科自身的特点均予以精心设计，开设了礼仪、书法、心理、文学、游学等课程，满足针对不同学生德育教育的需求，为德育教育个性化提供可能。
以文化育人，让校园处处成为育人场所。上半年，各中小学校以创建“文明校园”为契机，积极推进校园文化建设，建设书香校园、文雅班级，将学校营造成为一个文明、和谐的育人环境。
重视实践育人，以实践促进学生健康成长。通过社会实践、志愿者服务、社会调查等方式和团队会、学生会、社团等管理形式，培养了学生自我管理意识，极大调动了学生的主动性，逐渐增强学生的主人翁意识，构建学生自我发现、自我管理、自我教育的育人氛围。
今年，我市各中小学还充分发挥课堂主渠道作用，全面开展学科渗透法治教育，做到法治教育“计划、课时、教材、师资”四落实。同时组织广大教职工深入学习宣传《习近平总书记关于全面依法治国和国家安全工作的重要论述》《自治区民族团结进步条例》等法律法规，敦促教师学法、懂法、守法、护法、用法，掌握法律法规知识，提高法治观念。
开展民族团结教育仍然是学校的重头戏。
今年上半年，市教育局制定下发《2019年克拉玛依市教育系统第38个民族团结进步教育月活动实施方案》，加强组织领导和安排部署。半年来共开展民族团结宣讲67场，制作展板、板报111块。
截至目前，“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动已和学校各项工作有机地结合在了一起。机关及直属单位共开展民族团结一家亲活动728场，教职工与学生交朋友6894对。
坚定目标 未来可期
上半年的成绩可喜可贺，未来的成果值得期待。
今年下半年，市教育局的工作任务更加繁重。
首先，市教育局将继续推进“十四五”规划编制各项工作，继续落实好课堂教学成长年系列活动，办好每月一期的中小学校长论坛。加强对课堂的监督指导力度，不断完善教育质量评价导向作用，持续推进教育品质提升。
其次，修订完成《克拉玛依市中小学校长绩效考核方案》《克拉玛依市中小学校长（书记）绩效考核细则》，正式发文并开展考核工作。
第三，落实立德树人的根本任务，持续开展社会主义核心价值观教育。进一步丰富载体、创新形式、增强实效，持续加强各族学生的国家意识、法治意识、社会责任意识教育，引导各族师生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同信念，做中国特色社会主义的坚定信仰者、传播者、实践者。
值得一提的是，下半年，我市将继续加强对高等教育、职业教育的服务和指导。按照《克拉玛依市深化职业教育改革实施方案》的内容，加强与克拉玛依职业学院及有关部门的沟通，制定推动职业教育改革工作的时间表和线路图。
深化民办教育行业治理工作，加大工作力度，全面治理民办行业乱象也将成为下半年工作的重点。我市将还将做好民办校外培训机构管理权限的下放工作，制定《克拉玛依民办校外培训机构管理工作指导意见》，平稳有序地做好交接工作。
此外，我市还将以自治区“全民活动周”启动仪式为契机，扎实推进社区学校（夜校）工作，完善配套的考核以及学员结业制度，并依托克拉玛依市社区大学和沪克工匠学院，有效地整合我市社区教育领域方面的资源，构建社区教育“三级网络”体系，同时选派社区教育专赴上海接受社区教育专题培训。