10月8日，《中国青年报》援引安徽电视台的一则消息报道说：在今年高考录取中，今年安徽专科(高职)以上的上线率，每100个学生中就有85个是女生，15人是男生。这一数据创下了国内此类统计中女生所占比例最高的纪录。但教育部网站旋即在昨天称：“经与安徽省教育考试院联系，此信息不属实。据该院负责人介绍，今年安徽高考上线的考生中男生多于女生。”同日，安徽省教育厅办公室发布了另一条消息，说“今年高考达线考生男女生比例为57:43”，并认为这是“多年来高度重视女童教育的必然结果，也是转变‘重男轻女’封建思想的必然结果，是教育改革发展的成就之一”。

　　关于女生在高考中日益占优势的话题，不止今天才提出，近年来已时有议论。据《中国新闻周刊》今年8月份报道，在北京，从2005年至今，高考文理科的状元一律都是女性。而根据1999年—2006年的高考信息，可以统计到的高考状元有560人，其中女性占到一半还多。甚至有媒体认为高考进入“她世纪”。

　　女生开始脱颖而出，除了整个社会努力倡导教育公平之外，我们认为，还因为女生比男生更为“听话”、更好“管理”，由此在现在强调知识记忆，并以考试分数为唯一选拔标准的教育体系、高考升学体系中占据优势。

　　也许有人问，过去的高考体系，也是强调知识记忆，也是强调卷面分数，为何没有出现这种现象？这其实有以下原因：一是女性的受教育权得到重视，即便在农村，让女娃不读书的现象也日益减少；二是社会对学生的诱惑增多，网吧、KTV等娱乐场所，也经常看到学生光顾，面对社会的诱惑，男生往往更具好奇心，如果教育者没有及时关注并加以引导，甚或采取粗暴的方式加以禁止，都有可能使一些“不听话”的男生，走得越来越远；三是近年来的基础教育，虽然一直强调素质教育，但是，应试教育的色彩却越来越浓，在这样的培养与考核模式中，生性好动、耐不住性子、调皮捣蛋的男生相对文静、听话的女生来说，显然处于劣势，他们往往不如她们那样用功、听话，把心思全部用在背记功课上。不少中学老师都有这样的感受，女生好管，成绩普遍比男生好，有一些班级的前5名甚至前10名，都被女生包办了，班级中令老师头疼的学生，几乎都是男生。

　　针对这些不听话、不听从管教的学生，不少中学其实采取了不少措施，典型的就是圈养教育，禁止学生随意离开教室、离开学校，而强令其在校内接受知识强化训练。很多高考升学率高的学校，在交流经验时，大多少不了怎样对学生进行严格的管理，怎样引导学生从不听话到听话，一心按照老师的规划获得好的成绩。

　　评论员曾听过1999年诺贝尔物理学奖得主、荷兰乌特勒支大学教授赫拉尔杜斯·霍夫特博士的演讲。他认为，“真正优秀的学生是那些‘不听话’的学生，而不是那些对老师的指导言听计从的学生”，让学生听话，服从老师的管教，这样的学生，可能会掌握一些知识，但是，却无法创造知识。Google全球副总裁、中国区总裁李开复先生曾说，来到他网站提问的学生，给他的感觉可以说迷茫到了不知道如何提问，消极到了非要别人帮他解决问题的程度。这让他感到不可思议。“在现行的教育体制下，学生们事事听从父母和老师的安排，遇到问题可以直接从父母和老师那里获得帮助，养成了被动的习惯，因此，许多年轻人不善于主动规划自己的成长道路，不知道如何积极地寻找资源，使自己的学业和人生迈上更高的阶梯。”而这些学生，都是通过应试教育训练出来的。

　　针对当前这种现象，有人提出“拯救男生”，引导男生改变导致他们不如女生的行为习惯。如果是这样“拯救”，我们认为，“拯救”出的也只是一批能适应应试教育的高手，而非素质全面发展、富有个性的人才。